简介：

马光辉 

2021年当选中国科学院院士

生物化学工程学家

主要从事均一生物微球和微囊的制备及其在生化工程和医学工程中的应用，研究和开发蛋白质/疫苗分离介质、缓控释药物载体、免疫佐剂（疫苗递送系统）、细胞培养微载体、酶固定化载体等创新产品。

马光辉院士指导学生进行规模化制备设备调试和工艺研究

单位名称：中国科学院过程工程研究所

研究/招生方向：疫苗佐剂

合作企业：科兴中维生物技术有限公司

关键领域：生物医药及高端医疗设备

一、参与工程硕博士改革专项培养指导的初衷

我及团队参与工程硕博士改革专项培养的初衷源于对国家战略需求的深刻认识与科研使命感的驱动。我国生物医药领域论文成果丰硕但转化率低，制备和递送工程的底层科学技术受制于人是核心瓶颈。疫苗佐剂作为疫苗的"效能放大器"，其研发长期依赖传统铝佐剂，在细胞免疫、粘膜免疫激活等方面存在明显局限性，急需开发面向重大应用需求的安全有效、且能规模化放大的疫苗佐剂体系。

面对这一"卡脖子"问题，我深感有必要将基础研究、技术开发与产业应用深度融合。随着国家将卓越工程师作为四大战略人才力量之一，其培养已成为国家战略的重要组成部分。传统学术型研究生培养模式难以满足生物医药产业对高层次复合型人才的迫切需求。因此，我带领团队与科兴中维等企业开展合作，共同构建校企协同培养新模式，希望培养出具有面向应用的科研思维模式、具备跨学科知识体系、能够解决复杂工程问题的卓越人才，为我国生物医药产业的全链条自主创新注入持续动力。

二、工程硕博士改革专项与其他学位教育的区别

从单一学科导向到产业需求导向的交叉学科发展：坚持需求牵引，将疫苗佐剂研发中的真实问题作为研究课题。例如，我们团队研究生直接参与"铝稳定Pickering乳液"佐剂等前沿项目，研究界面机械力精准调控免疫系统，提出的佐剂体系材料不仅有效而且安全并可放大，课题兼具科学价值与产业转化价值；

从线性培养到螺旋式能力提升：专项创建"工学交替"的螺旋式培养路径。学生在企业实践与课堂学习间循环，促进工程能力阶梯式上升。我们团队学生在科兴中维实践期间，既参与疫苗研发流程，又解决佐剂-抗原相容性等技术难题，实现学以致用。

三、实践感悟

校企资源互相融合

企业提供疫苗原材料、规模化制备平台以及具备临床药学评价资质的质量管理和动物效果评价体系，从需求端提供学生专业训练和指导。

产-教-研协同的独特优势

本研究团队培养单相斐博士，在本人和夏宇飞研究员的共同指导下进行了鼻喷mRNA疫苗的研发和初步应用，在企业共建的规模化制备平台与先进动物评价体系支撑下，通过持续技术攻关与深入机理探索，突破了现有mRNA疫苗经鼻腔给药后免疫原性弱、保护效果不理想的关键技术瓶颈。该突破性进展已在企业的流感与呼吸道合胞病毒（RSV）疫苗的研发中得到验证，显示出卓越的预防效果，并已于合作企业开展了相关临床前药学研究，展现了工程硕博士培养模式下产-教-研协同的独特优势。

四、对计划报考工程硕博士专项学生的建议

夯实跨学科知识基础：疫苗佐剂研发需材料学、免疫学、制剂工艺等多学科知识。建议入学前后尽快构建"材料+生物+工程"的三维知识结构，注重高分子材料学与免疫学基础知识积累。

培养工程思维与实践能力：专项培养强调解决实际问题能力。如有机会，建议提前接触工程实践，通过实习、创新项目或实验课程，培养动手能力和工程思维。

强化团队协作与沟通能力：卓越工程师需与不同背景专家合作。建议积极参与团队项目，锻炼在多元团队中的沟通协调能力。

明确产业导向的研究兴趣：专项培养有鲜明产业导向。希望报考学生能明确表达对疫苗佐剂领域的认知，包括对技术瓶颈和产业前景的理解。

师者寄语

面向未来，我对工程硕博士改革专项充满期待。随着生物医药产业快速变革，产教融合已成为高层次工程人才培养的必由之路。希望专项培养能持续深化，构建中国特色的卓越工程师培养体系。

背景介绍

中国科学院大学作为工程硕博士培养改革专项计划的首批试点院校，始终依托中国科学院及自身优势科教资源，以深度产教融合为核心路径，将培养服务国家战略、赋能未来产业的高层次复合型人才作为核心使命，在专项育人之路上稳步探索、持续精进，确保切实扛起高校服务国家战略需求的责任与担当。

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